Information

Vad är skillnaden mellan det cellulära affixet -cyte och -blast?

Vad är skillnaden mellan det cellulära affixet -cyte och -blast?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Affixet -kul betyder en omogen cell, och -cyta pekar på några cell. Så hur definierar vi om en cell är mogen (-cyta) eller omogen (-blast)? Hur gäller detta för odontoblaster och ameloblaster? Varför kallas de inte bara odontocyter respektive amelocyter?

Vilka är kriterierna för att använda affixet -cyta mot -kul?


Kort svar
- Avfixet -cyta innebär att cell;
- Avfixet -kul betyder en köns(knopp)cell eller en cell som producerar (bygg)material.

Bakgrund
Celler betecknas som -cyter. Det finns många av dem, t.ex. melanocyter i huden och kondrocyter i brosket.

Könsceller betecknas som -sprängningar. Dessa celler är vanligtvis prekursorceller såsom lymfoblasterna som är odifferentierade prekursorceller (stamceller) belägna i benmärgen som producerar leukocyter.

Blastceller kan också vara celler som producera material. Dina exempel är av den kategorin; odontoblaster genererar dentin, den huvudsakliga hårda vävnaden i tanden; ameloblaster avsätter tandemalj, som är det hårda yttersta lagret av tanden som bildar ytan på kronan. i den meningen också progenitorceller producerar något, nämligen nya celler. Därför är blastceller celler med en huvudbyggnadsfunktion, antingen material eller nya celler.

Det finns också -klast celler - celler som förstör något. Fig. 1 nedan ger en översikt över dessa celler som finns i benet, nämligen osteoblaster (benbyggare som utsöndrar matrisen), osteocyter (osteocyter är osteoblaster som är inbäddade i ben; de slutar utsöndra matris och bara upprätthåller den) och osteoklaster (olika klasser av celler som medierar benresorption).


Olika celler i benet. källa: University of British Columbia

Varför då inte kalla odontoblaster för odontocyter? – För att det skulle innebära förlust av information. Det skulle vara samma sak som att kalla en bil och en cykel för båda transportfordon. Dessutom är exemplet i Fig. 1 ganska övertygande, eftersom osteocyter och osteoblaster anses vara olika celler helt och hållet (även om den förra härrör från den senare).


12.1.1: Kännetecken för infektionssjukdomar

  • Bidragit från OpenStax
  • General Biology på OpenStax CNX
  • Skilj mellan tecken och symtom på sjukdom
  • Förklara skillnaden mellan en smittsam sjukdom och en icke-smittsam sjukdom
  • Jämför olika typer av infektionssjukdomar, inklusive iatrogena, nosokomiala och zoonotiska sjukdomar
  • Identifiera och beskriv stadierna av en akut infektionssjukdom i termer av antal patogener närvarande och svårighetsgraden av tecken och symtom

En sjukdom är varje tillstånd där kroppens normala struktur eller funktioner skadas eller försämras. Fysiska skador eller funktionshinder klassificeras inte som sjukdom, men det kan finnas flera orsaker till sjukdomen, inklusive infektion av en patogen, genetik (som i många cancerformer eller brister), icke-infektiösa miljöorsaker eller olämpliga immunsvar. Vårt fokus i det här kapitlet kommer att ligga på infektionssjukdomar, men vid diagnostisering av infektionssjukdomar är det alltid viktigt att överväga möjliga icke-smittsamma orsaker.

Michael, en 10-årig pojke med allmänt god hälsa, gick på en födelsedagsfest på söndagen med sin familj. Han åt många olika livsmedel men var den enda i familjen som åt de dåligt tillagade varmkorvarna som serverades av värdarna. Måndag morgon vaknade han och kände sig öm och illamående, och han hade feber på 38 °C (100,4 °F). Hans föräldrar, förutsatt att Michael hade drabbats av influensa, fick honom att stanna hemma från skolan och begränsade hans aktiviteter. Men efter 4 dagar började Michael uppleva svår huvudvärk och hans feber steg till 40 °C (104 °F). Hans föräldrar blir oroliga och bestämmer sig till slut för att ta Michael till en närliggande klinik.

  1. Vilka tecken och symtom upplever Michael?
  2. Vad säger dessa tecken och symtom oss om stadiet av Michaels sjukdom?

Analys

Mikrofilament är de tunnaste filamenten i organellcytoskelettet. De är uppbyggda av linjära polymerer av semi-enheter och producerar kraft genom förlängning i ena änden av den fina änden av filamentet i kombination med omedelbar krympning av den andra, vilket resulterar i nettorörelse av de överordnade strängarna (Rao, & Maddal, 2006). De bildar också spåren för rörelsen av de främsta myosinmolekylerna som fäster vid huvudmikrofilamentet och arbetar längs dem (Strnad, Stumptner, Zatloukal, & Denk, 2008). Aktinkomponenter regleras av Rho-familjen av små GTP-bindande proteiner som Rho själv för stressfibrer eller kontraktila actomyosinfilament, Cdc42 för filopodia och Rac för lamellipodia.


MEISTER VISAR ATT ÖGONEN HAR DET

Markus Meister
Kan ett ofött barns slutna ögon producera meddelanden som hjälper normal hjärnutveckling i livmodern? Det kan tyckas konstigt att tänka så, men svaret är ja. MCB-professor Markus Meister gjorde den häpnadsväckande upptäckten som postdoc i Denis Baylors laboratorium i Stanford, tillsammans med kollegorna Rachel Wong och Carla Shatz, den nuvarande ordföranden för neurobiologiska avdelningen vid Harvard Medical School. Fyndet startade en produktiv karriär inom neurobiologi. Meister har sedan dess blivit en ledande figur inom området – en pionjär som spårar och dechiffrerar neuronala kretsar i näthinnan och deras intima kopplingar till hjärnans fysiologi. Hans studier har avslöjat många, och ofta överraskande, aspekter av näthinnans förmåga att organisera och bearbeta information. Till stor del på grund av hans ansträngningar vet forskare nu att ögonen spelar dynamiska roller i nervsystemets fasta ledningar.

Nu vill Meister fastställa grundläggande principer för neurobiologi som kan förenkla synen på hjärnan och dess neurala kretsar. Hur så? Meister pekar på molekylärbiologi och föreslår att dess “fantastiska framgång” delvis kan tillskrivas några kärnprinciper som vägleder forskare inom området. “Med detta menar jag tanken att DNA gör RNA, och RNA gör proteiner, och proteiner binder till DNA, och så vidare, förklarar Meister. “Den sortens centrala dogmer tillåter människor att orientera sina ansträngningar. . . och att samarbeta – vad som händer i ett jästlabb kan ha direkta konsekvenser för vad som händer i ett cancerlabb.” Som jämförelse har neurobiologi ingen central dogm, säger han, och följaktligen samarbetar inte forskare inom området som så mycket de kunde. “Forskare är uppdelade på olika linjer beroende på vilka djur de arbetar med, eller vilka delar av hjärnan de arbetar med,” säger Meister. “Så, det kan finnas 35 000 medlemmar i det nationella samhället men bara 50 eller så pratar med varandra vid varje given tidpunkt.”

Till Harvard via Kalifornien

Vilka principer kan tillämpas på neurobiologi? Meisters svar på den frågan bygger på en akademisk historia som började i Europa. Meister föddes i Tyskland, växte upp i Italien och återvände sedan till Tyskland för att studera vid Münchens tekniska universitet, där han studerade fysik. Han stannade i München bara tre år, men lämnade 1980 för ett år på Caltech som slutligen förvandlades till en doktorsexamen i biofysik. På Caltech studerade Meister bakteriell rörelse under Howard Berg (nu på MCB), som gav sin 12-årige son Henry som en kollaboratör. “Det här var när bordsdatorer precis kom ut, minns Meister. “Vi arbetade med Apple 2 Henry kände till innehållet i varje minnesadress för den maskinen och han var väldigt rolig. Han hade inte ens gått igenom röstförändringen än, så jag fick den här pipiga ungen att berätta för mig vad jag skulle göra. Det fanns ingen väg runt honom.”

1987 lämnade Meister Caltech och kom till Stanford för den anmärkningsvärda postdoc som producerade hans banbrytande forskning om näthinnan. Det arbetet gjordes med hjälp av elektroduppsättningar som Meister fortfarande använder nu för att undersöka informationsbehandling i stora uppsättningar av neuroner. Tekniken gör det möjligt för honom att spela in neuronala signaler parallellt, och hjälpte till att identifiera aktivitetsmönster i den utvecklande näthinnan som sedan har visat sig vara mycket sofistikerade. Meister säger att nyare forskning indikerar att störning av denna tidiga neurala aktivitet förändrar ledningsdragningen i hjärnan.

Meister själv har under tiden övergått från utvecklingsstudier till undersökningar av den vuxna näthinnan, vilket han tycker är mer tillfredsställande. Han kom till Harvard på Bergs uppmaning och väl här började han fokusera på hur den vuxna näthinnan bearbetar visuella bilder. “Jag ​​vill förstå hur retinal produktion relaterar till visuell input,”, förklarar han. “Så vi studerar vilka neuronala beräkningar som händer i näthinnan och på senare tid har vi kommit in på de underliggande mekanismerna.”

Som ett exempel på en grundläggande princip för hjärnans funktion nämner Meister ett fenomen som kallas lateral inhibition. Genom denna process hämmar intilliggande neuroner i en krets varandras aktivitet för att accentuera "kanter" i en given stimulans. För att illustrera hur detta fungerar, fundera över vad du ser runt omkring dig – visuella bilder består av områden med kontrasterande ljusintensitet, vissa jämnt mörka och andra ljusare. Genom processen med lateral hämning beräknar en retinal neuron skillnader mellan intensiteten i en lokal lapp och den i den omgivande regionen. Neuroner inom jämnt intensiva regioner skickar liten eller ingen utsignal till hjärnan. Neuroner som ligger vid en kontrastkant rapporterar å andra sidan stora skillnadssignaler. Meister jämför processen med bildkomprimeringsalgoritmer som används av datorer. “När en komprimerad bild lagras skriver datorn inte ner intensiteten för varje pixel, den noterar bara förändringar vid en kontrastkant, förklarar han. “Nethinnan gör samma sak: den använder lateral hämning för att betona förändringar, och det sparar mycket neurala signaler. Detta relaterar till en "effektiv kodningshypotes" som vi kan tillämpa på många delar av hjärnan.”

Genom att erkänna att biologiska principer bör gälla “på minst två ställen”, har Meister börjat utforska hur lateral hämning särskiljer dofter i luktlöken – den del av hjärnan som behandlar lukter. Hans fynd visar att lukt och syn delar anmärkningsvärda likheter: till exempel är den ljusavkännande molekylen som kallas rhodopsin, som finns på retinala fotoreceptorer, strukturellt nästan identisk med frontlinjens luktreceptormolekyler i luktsystemet. Andra paralleller finns i överflöd, bland dem lateral hämning bland utgångsneuronerna från luktlöken, som kallas mitralisceller. Meister misstänker att lukter har kontrastkanter precis som visuella bilder har. “Ett djur kan behöva skilja mogna frukter från ruttna frukter,” säger han. “Båda avger lukter med liknande komponenter, och luktlampan kan tjäna till att beräkna skillnaderna. Denna "kontrastkant" skiljer den ena lukten från den andra och utlöser ett specifikt beteendesvar: ät eller ät inte.”

Meister förutspår att lateral hämning gäller i högre neurala funktioner, inklusive beslutsfattande. Kretsar som styr beslutsfattande innehåller sannolikt pooler av neuroner som dikterar binära reaktioner, som “hoppa eller hoppa inte,” eller “stå eller stanna inte,” förklarar han. “Och lateral hämning ger en mekanism som tvingar fram dessa beslutsprocesser och gör dem skarpare,” tillägger han. “På det sättet hämmar pooler av neuroner som börjar vinna ut i form av en given reaktion de för motsatt reaktion.”

För närvarande spelar två projekt en viktig roll i Meisters forskning. Man undersöker hur miljöegenskaper påverkar lateral hämning i näthinnan, och hur näthinnan i sin tur “väljer ut meddelanden att skicka till hjärnan. Hans resultat visar att näthinnan anpassar sig till sin visuella miljö och bibehåller viss flexibilitet när det gäller dess meddelandesvarsmönster. När dessa resultat publicerades förra året i Natur, reportrar tog tag i konceptet "tänkande ögonglober", en analogi som Meister inte kommer att avfärda. “Det här är en spännande trend som vi följer upp,”, säger han. “Det ger en annan bild på näthinnan – det är inte en statisk bearbetningsmaskin som bilder går igenom innan de når hjärnan, utan ett dynamiskt förfilter som kan justeras efter miljöbehov.”

I ett annat pågående projekt samarbetar Meister med Alan Litke från University of California i Santa Cruz om ansträngningar att skapa en “trådlös råtta.” Med detta projekt kommer han och hans kollega att fästa trådlösa sändare direkt på råttneuroner, vilket gör det möjligt för dem för att övervaka hjärnans funktion bland frigående, obesövda djur. “Ökande bevis visar att det vi observerar i den sövda hjärnan är en blek skugga av vad hjärnan gör när den är helt inkopplad,” säger Meister.

Meister tackar sina Harvard-kollaboratörer för att de hjälpte till att hålla sin forskning på rätt spår. Kollegor inom psykologi, säger han, håller honom fokuserad på vad djur gör med sina nervsystem medan Harvard-fysiker ger input om neuronmodellering. Samtidigt erbjuder neurobiologin Meister ett brett område av okänt territorium, där - han föreslår - många av de enklaste frågorna förblir obesvarade.


Kapitel 2 - Benombyggnad: Cellulära aktiviteter i ben

Benombyggnad är en grundläggande process genom vilken däggdjursskelettvävnaden kontinuerligt förnyas för att bibehålla den strukturella, biokemiska och biomekaniska integriteten hos ben och för att stödja dess roll i mineralhomeostas. Processen för benremodellering uppnås genom samarbete och sekventiellt arbete av grupper av funktionellt och morfologiskt distinkta celler, benämnda grundläggande multicellulära enheter (BMUs) eller benremodeling units (BRUs). Förändringar i befolkningen och/eller aktiviteter i någon komponent av BMU:erna stör harmonin i de cellulära ansträngningarna och leder till förändringar i benmassa och styrka. De cellulära aktiviteterna för benremodelleringsenheter varierar inom och mellan skelettets olika ben och denna variation förändras med åldern, vilket ligger till grund för mekanismen för åldersrelaterad benförlust. Det här kapitlet går igenom aktuella koncept för benremodellering med avseende på dess cellulära mekanism, fysiologiska funktioner och anatomiska variationer i cellulärt beteende.


ISC Business Studies Question Paper 2016 Löst för klass 12

Max poäng: 80
Tillåten tid: Tre timmar

  1. Kandidater får ytterligare 15 minuter för att endast läsa tidningen. De får INTE börja skriva under denna tid.
  2. Svara på fråga 1 (obligatorisk) från del I och fem frågor från del II, välj två frågor från avsnitt A, två frågor från avsnitt B och en fråga från antingen avsnitt A eller avsnitt B.
  3. De avsedda betygen för frågor eller delar av frågor anges inom parentes [ ].

Del-I (30 Mark)
(Svara på alla frågor)

Fråga 1.
Svara kort på var och en av frågorna (i) till (xvi): [15 x 2]
(i) Definiera rekrytering.
(ii) Vilken betydelse har en blank ansökan i ett urvalsförfarande?
(iii) Förklara hur kontorslayout kan verka både som moraldempande och moralstimulerande.
(iv) Ange två egenskaper hos en bra ledare.
(v) Förklara behovet av självförverkligande som ges av Ma slow.
(vi) Vad menas med produktionsöverföring?
(vii) Definiera marknadsföring.
(viii) Vad är avkodning med hänvisning till kommunikationsprocessen?
(ix) Gör skillnad på horisontell kommunikation och vertikal kommunikation.
(x) Skilj mellan en mobiltelefon och en trådlös telefon.
(xi) Hur hjälper ett företagssvarskort ett företagsproblem?
(xii) Vilken roll har en bilaga i en rapport?
(xiii) Förklara kvorum.
(xiv) Ge två valfria begränsningar för visuell kommunikation.
(xv) Med hänvisning till ersättning till anställda, utöka följande:
(a) HRA
(b) LTA
Svar:
(i) Rekrytering avser en process för att söka efter potentiella anställda och uppmuntra dem att söka jobb i organisationen. Det är en positiv process eftersom det stimulerar människor att söka jobb.

(ii) Ett tomt ansökningsformulär är utformat för att få ett skriftligt register över kandidatens kvalifikationer, erfarenhet och andra detaljer. Det hjälper till att verka nödvändig information om kandidatens kvalifikationer, utbildning, erfarenhet etc. i sin egen handstil. Denna information är användbar för att avgöra kandidatens lämplighet för det berörda jobbet.

(iii) Kontorslayout kan fungera som en moraldepressiv såväl som moralstimulerande genom att erbjuda ett meningsfullt och tillfredsställande jobb som hjälper till att förbättra de anställdas moral. Å andra sidan tenderar moralen att vara låg när jobbet inte ger någon utmaning och helgelse och jobbstandard anses vara mycket hög.

(iv) Några av de egenskaper som behövs för att göra en ledare effektiv är:
Fysiska egenskaper: Fysiska egenskaper som längd, vikt, energi, hälsa, utseende, etc. bestämmer en individs personlighet, vilket är en viktig faktor för att avgöra framgång för ledarskap. En person som är fysiskt vältränad kommer sannolikt att tilltala som ledare och attraherar människor.

Kunskap: En ledare måste ha grundlig kunskap och kompetens om alla ämnen, principer, procedurer och verksamhet inom sitt område. Intelligenta ledare kan instruera och påverka underordnade på ett effektivt sätt.

(v) Självförverkligande behov: Dessa är behoven av högsta klass. De finns i allmänhet hos personer vars fyra första behov redan har uppfyllts. De är angelägna om att uppnå vad en person anser vara hans livsuppdrag. Till exempel var Mahatma Gandhis uppdrag att få Indien befriat från den brittiska regimen. Känslan av prestation kan handla om att göra nya upptäckter och göra unika saker.

(vi) Produktionsöverföringar: Sådana överföringar som påverkas från en avdelning i organisationen till en annan avdelning med hänsyn till arbetskraven i olika avdelningar. På vissa avdelningar kan kraven på arbetskraft minska och på andra kan de öka. För att undvika uppsägningar av utbildade och effektiva medarbetare placeras de i alternativa befattningar i samma organisation.

(vii) Befordran avser förflyttning av en anställd från en position på lägre nivå till en position på högre nivå, med högre ansvar, faciliteter, status och lön. Till exempel kan den lediga tjänsten som generaldirektör tillsättas genom att befordra filialchefen till tjänsten som generaldirektör.

  • Marknadsföring är en vertikal förskjutning av anställda.
  • Det hjälper till att förbättra motivationen, lojaliteten och tillfredsställelsen hos anställda.

(viii) Avkodning: Avsändaren kan skicka sina idéer kortfattat i form av symboler eller diagram. Att förstå det korrekt kallas avkodning. Till exempel bär ett telegram ett långt meddelande i form av några ord och när mottagaren försöker förstå meddelandet i detalj kallas hans ansträngning avkodning.

(ix) Skillnaden mellan horisontell kommunikation och vertikal kommunikation.

(x) Skillnaden mellan mobiltelefoner och trådlös telefon.

(xi) Svarskort för företag hjälper ett företag att skaffa postorder, förslag på produkter, undersökningsrapporter etc. Svarskort för företag är ett förbetalt kort där avsändaren inte behöver anbringa frimärken. Porto står företaget för.

(xii) Bilaga till en rapport är ett underlag som bifogas rapporten. En bilaga kan innehålla följande punkter:

Det hjälper till att förklara och stödja rapportens innehåll och slutsatser.

(xiii) Beslutsförhet avser det specificerade minsta antalet kvalificerade personer vars närvaro är nödvändig för att genomföra de juridiskt bindande ärendena vid ett möte. De medlemmar som är beslutföra måste vara effektiva medlemmar, dvs röstberättigade på mötet. Mötet är inte lagligt konstituerat när beslutförhet inte är närvarande.

(xiv) Begränsningar för visuell kommunikation
Dyra: De visuella metoderna för kommunikation är dyrare än andra metoders. Att rita kartor, diagram, diagram är kostsamt. Det är därför endast stora företag eller organisationer kan använda denna teknik.

Komplex presentation: Ibland blir visuell presentation av information komplex. Mottagarna kan inte förstå innebörden av presentationen.

(xv) HRA ⇒ Hyresbidrag
LTA ⇒ Lämna resebidrag

Del-II (70 Mark)
Svara på fem frågor

Fråga 2.
(a) Gör skillnad på introduktionsutbildning och arbetsträning. [6]
(b) Att tillsätta lediga platser inifrån organisationen har både fördelar och nackdelar. Förklara kort vilka fyra sådana fördelar och vilka fyra nackdelar som helst. [8]
Svar:
(a) Skillnad mellan introduktionsutbildning och praktik på jobbet

Grund för särskiljning Induktionsträning Utbildning på arbetsplatsen
1. Betydelse Socialiseringsprocess där en nyanställd görs bekant med sin arbetsmiljö. Processen att tillhandahålla kunskap och färdigheter för att utföra ett visst jobb.
2. Utbildningsplats Kan vara utanför arbetsplatsen. På arbetsplatsen.
3. Frekvens’ En gång i livet för en anställd i en organisation. Kan vara flera gånger.
4. Praktikant En ny anställd. Både nya och befintliga anställda
5. Syfte Att hjälpa en anställd att anpassa sig till organisationen. För att förbättra effektiviteten hos anställda.

(b) Att tillsätta lediga platser inom organisationen har vissa fördelar såväl som nackdelar. Meriter med interna rekryteringskällor:
Följande är fördelarna med interna rekryteringskällor:

  • Enkelt och ekonomiskt: Processen för urval och placering blir mycket enkel och ekonomisk.
  • Inget behov av träning: Det finns inget behov av introduktionsutbildning.
  • Motivation: Motiverar medarbetarna att förbättra sina prestationer.
  • Marknadsföringsvägar: Marknadsföringsvägar leder till upprättande av industriell fred.

Nackdelar med interna rekryteringskällor:
Interna rekryteringskällor lider av följande nackdelar:

  • Färska och mer begåvade lager: Utrymmet för inträde av färska och mer begåvade lager minskar.
  • Befordran: Säkerhet för befordran gör de anställda lata.
  • Brist på konkurrens: Det minskar känslan av konkurrens bland de anställda.
  • Frekventa överföringar: En organisations produktivitet påverkas också av frekventa överföringar.

Fråga 3.
(a) Ange tre fördelar och tre nackdelar med styckeskattesystemet för löneutbetalning. [6]
(b) Förklara sambandet mellan moral och produktivitet. [8]
Svar:
(a) Det finns olika fördelar med styckeskattesystemet för lönebetalning:

  • Belöna effektiva arbetare.
  • Mindre övervakning krävs.
  • Det gör skillnad mellan effektiva och ineffektiva arbetare.

Det finns också några nackdelar med styckeskattesystemet för lönebetalning:

(b) Det kan finnas fyra kombinationer av moral och produktivitet: .
Hög moral-Hög produktivitet: Hög moral återspeglar en benägenhet att vara mer produktiv om rätt ledarskap tillhandahålls. Denna situation uppstår sannolikt när anställda är motiverade att uppnå höga prestationsstandarder genom ekonomiska och icke-ekonomiska belöningar. Fullständig identitet mellan individens och organisationens mål kan leda till denna situation.

Hög moral-låg produktivitet: Situationen uppstår när anställda lägger sin tid och energi på att uppfylla sina personliga mål som inte är relaterade till företagets mål. Felaktiga maskiner, bristande utbildning, ineffektiv övervakning och restriktiva normer för informella grupper kan också leda till låg produktivitet hos anställda med hög moral.

Låg moral-Hög produktivitet: Låg moral kan inte resultera i hög produktivitet under en lång period. Denna situation kan dock uppstå under en tillfällig period på grund av rädsla för att förlora jobbet, exceptionellt bra övervakning och maskintemperat arbete där endast en del av arbetarnas kapacitet används.

Låg moral-låg produktivitet: Detta är ett normalt förhållande. I det långa loppet kommer låg moral sannolikt att resultera i låg produktivitet.

Det finns alltså ett komplext förhållande mellan moral och produktivitet. Detta beror på att moral bara är en av de faktorer som påverkar produktiviteten.

Fråga 4.
(a) Definiera personalbedömning. Förklara kortfattat vilka fyra mål som helst med personalbedömning. [6]
(b) Förklara förfarandet för uppsägning av personal som en stor organisation bör följa. [8]
Svar:
(a) "Personalbedömning är processen att utvärdera den anställdes prestation en gång på jobbet i termer av kravet på jobbet."
I meriteringsmetoden avgörs vissa meriteringsgrader. Bedömarna måste fördela betyget i förutbestämda skalor. Medarbetarna betygsätts på grundval av övergripande prestationer.

Denna metod eliminerar det subjektiva omdömet och två eller flera anställda kan ges lika betyg.
Några mål för personalbedömningen är:

  • Att identifiera styrkor och svagheter hos personalen för att placera rätt män på rätt jobb.
  • Att föra register för att fastställa ersättningspaket, lönestruktur etc.
  • Att identifiera ineffektiva arbetare och orsakerna till deras ineffektivitet.
  • Det fungerar som en grund för att påverka de anställdas arbetsvanor.

(b) Uppsägning är ett hårt steg och bör tas med stor försiktighet. Stegen som ingår i uppsägningsförfarandet är följande:

Åtalsrapport: Det är ett skriftligt klagomål för det brott som en anställd åtalas för. Den anger den tidsfrist inom vilken en anställd måste lämna sitt svar.

Mottagande av förklaring: Skriftlig föreskriven tid måste anställd lämna in sin förklaring till den berörda myndigheten och förklara skälen till varför han inte bör sägas upp från sina tjänster.

Utfärdande av meddelande om förfrågan: Om en förklaring är otillfredsställande skickas ett meddelande om förfrågan till en anställd. I meddelandet bör det tydligt anges tid, plats, datum för utredningen och namnet på den berörda tjänstemannen som ska genomföra en utredning.

Hållande förfrågan: Den berörda utredningsmannen på angivet datum och tid kommer tydligt att förklara anklagelserna mot den anställde. Uppgifterna i utredningen antecknas och rapporten undertecknas sedan av utredningsmannen. Samtliga vittnen kallas för att lämna sitt utlåtande.

Fyndundersökningen: Tjänstemannen utarbetade sin rapport som innehåller den procedur som följts. Uttalanden inspelade, dokument granskade och förklaringen avgiven av medarbetaren. Han upprättar också sin rapport där han antecknar sitt beslut och överlämnar det till berörd myndighet som har befogenhet att säga upp den anställde.

Beslut: Efter att ha fått rapporten från utredningsmannen fattar den berörda myndigheten ett beslut om att säga upp den anställde.

Meddelande av en order: Slutligen överlämnas en kopia av beslut om uppsägning till den anklagade arbetstagaren under hans underskrifter.

Fråga 5.
(a) Förklara kort vilka tre väsentliga delar av en bra rapport. [6]
(b) Åtgärder som vidtas av receptionisten när du dirigerar besökare varierar beroende på olika situationer. Ange vilka fyra sådana situationer som helst och förklara hur receptionisten kommer att agera under varje situation. [8]
Svar:
(a) En rapport är en organiserad form av fakta som tjänar något syfte. Den utarbetas av rapportskribenten och presenteras för de personer som är intresserade av den. Det är en beskrivning av händelsen för någon som inte var närvarande vid händelsetillfället.
Egenskaper för en bra rapport:

  • En rapport bör vara korrekt organisation av fakta.
  • En rapport skriven på ett enkelt och entydigt språk är en bra rapport.
  • En rapport bör inte vara för lång.

Rapportskrivaren bör vara tydlig med syftet med rapporten. Efter att ha fastställt syftet kan en bra rapport utarbetas.

En rapport bör ha en riktig rubrik.
Rapporter av olika slag:

  • Formella rapporter
  • Informella rapporter
  • Lagstadgade rapporter
  • Icke lagstadgade rapporter
  • Särskilda rapporter
  • Rutinmässiga rapporter
  • Brevrapporter
  • Memorandum Rapport
  • Personalrapport Teknisk rapport
  • Revisionsrapport

(b) Att dirigera besökaren: Att dirigera besökare involverar olika situationer. Varje situation kan kräva olika åtgärder av receptionisten. Några av de vanligaste situationerna ges nedan:

Besökare med möten : Besökare som har möten kan enkelt hanteras. Receptionisten kan kontrollera en lista över dagens möten eller ringa sekreteraren för den berörda tjänstemannen och meddela att den förväntade besökaren har anlänt. I vissa fall kommer sekreteraren till mottagningsrummet och eskorterar besökaren till chefens rum. I andra fall kan besökaren eskorteras av en peon till den berörda officerens rum.

Besökare utan tidsbokning: När en besökare anländer oväntat kommer receptionisten att ringa till rätt chefskontor och informera om besökarens namn och adress. Ibland kan sådana besökare ses direkt. I andra fall kan de behöva vänta. Om besökaren gillar att vänta bör han inte glömmas bort. När den tilldelade tiden har passerat ska receptionisten ringa till chefens kontor. Då kan besökaren tas till kontoret eller ytterligare förseningar kan förklaras. Om besökaren inte kan vänta och inte vill återvända den dagen, kan en annan dag bokas via befattningshavarens sekreterare. Ett register över besöket bör innehålla uppringarens syfte, hans adress och hans telefonnummer så att han kan kontaktas för att träffa honom senare.

Regelbundna besökare: Regelbundna kunder eller besökare bildar en speciell grupp som receptionisten borde känna väl. Hon borde lära sig vilka de är och associera deras namn och ansikten med företagen de representerar. I det här fallet är en vänlig hälsning viktig.

Besökare som inte kan tas emot: Ibland frågar en besökare efter någon som är utanför stan eller borta från kontoret av någon anledning. I det här fallet bör receptionisten lära sig syftet med besöket och all annan information som kan visa sig vara användbar för företaget. Om en viktig besökare till exempel kommer oväntat kan han bli ombedd att träffa en annan chef när personen han vill träffa inte är tillgänglig. I andra fall kan hans telefonnummer erhållas så att samtal kan ringas senare.

När chefen inte vill se besökaren bör receptionisten använda takt och diplomati. Om hon redan har sagt till besökaren att chefen är med måste hon vara artig men bestämd: “Jag ​​är ledsen herr Gupta, men herr Nair kan helt enkelt inte se dig idag. Receptionisten bör hålla sig till saken och undvika argument. I andra fall kan receptionisten helt enkelt komma med ursäkten, "Mr. Nair är inte på sitt kontor."

Fråga 6.
(a) Diskutera vilka tre hinder som helst för effektiv kommunikation. [6]
(b) Förklara alla fyra funktioner i ett affärsbrev. [8]
Svar:
(а) Barriärerna för kommunikation är:

Dåligt uttryckt meddelande: Ibland kan en chef inte kommunicera sitt budskap tydligt till sin underordnade på grund av utelämnande av ord, användning av felaktiga ord etc. vilket fungerar som en barriär för kommunikation.

Symboler med olika betydelser: En symbol eller ett ord kan ha olika betydelser. Om mottagaren missförstår kommunikationen blir den meningslös.

Felaktig översättning: En policy och riktlinjer erhålls från högsta ledningen av den överordnade på engelska och måste översättas till arbetarna på hindi. En felaktig översättning kan skapa problem.

(b) Funktioner för affärsbrev:

Bred täckning: Ett företagsföretag kan inte skicka sina representanter till varje verksamhetsområde. Den kan närma sig personerna och andra företag genom brev.

Exchange of Information: Business firms can exchange information with various parties with the help of letters. They can obtain crucial information from other firms with regard to credit worthiness of other parties.

Documentary Proof : Letters serve as documentary proof. Letters can be used as a documentary evidence in the Court of Law.

Economical: Letters are the economical way of written communication. A message on pages (up to 20 gm) can be send in merely Rupees 5 envelope all over India.

Lasting Impact: Letters have long lasting impact on the readers. A verbal message may be misleading but a written letter clears the complete picture.

Fråga 7.
(a) What are statistical tables ? Explain caption and stub in this context. [6]
(b) With reference to Company Meetings, explain the following : [8]
(i) What is a Motion ?
(ii) State any two ways by which a Motion can be amended.
(iii) What is a Counter Motion ?
(iv) Name any four types of Formal Motions.
Svar:
(a) A statistical table is a systematic arrangement of data in columns (i.e. vertical arrangements) and rows (i.e. horizontal arrangements). Tabulation is the presentation of quantitative (numerical) data in a table in the most systematic manner so that the purpose of presentation of data becomes clear. It is the logical and systematic arrangement of classified data in rows and columns under different heads and sub-heads. Tabulation influences the mind of the reader more intelligently than the textual presentation. It makes the data comprehensible and facilitates comparison. It helps in further processing of statistical data and clarifies the object of investigation. It simplifies complex data and represents such data in a minimum possible space.

Stub : This is the extreme left part of the table, giving a description of the matter presented in rows. The stub explains what the row represents.

Caption : This is the upper part of the table, giving a description of the matter presented in columns. The caption explains what the column represents.

(b) Motions : A motion is a proposal or proposition moved by a member for the purpose of discussion at the meeting. Before it can be taken for discussion, the motion must be duly ‘ proposed by someone and must be duly seconded by some one present. In case there is no seconder, die motion lacks support of the members and it is lost. The motion must be in writing and it must relate to the items placed on the agenda. When the motion is duly seconded, the chairman puts it for discussion and invites amendments.

(ii) Amendments may be made in a motion in several ways :

  • by deleting words,
  • by inserting words,
  • by deleting certain words and substituting other words,
  • by altering the position of words, etc.

An amendment may be moved with or without any previous notice. It need not be in writing or seconded. But it should not in whole change the motion, otherwise it will become a counter motion.

(iv) Types of Formal Motions are :

Fråga 8.
(a) With reference to Postal Services, explain the following : [6]
(i) Registered Post
(ii) Money Order
(b) Draft a letter of appointment for a School Teacher, offering her a job of an English teacher in a secondary school. [8]
Svar:
(a) Registered Post : Sender affixes more postal stamps on envelope and delivers at the counter of post office and obtains receipt, then the postal authorities will deliver that parcel or letter to addressees only, whereas letters sent under UPC may reach addressees or may not.

Money Order: Money order is a device of remitting money from one place to another through post offices. The person who sends the cash is known as the remitter and the person to whom it is sent is known as the payee. The post office acts as an agent by taking the requisite commission from the remitter and agrees to remit the amount to the payee. Money order is an order issued by one post office to another requiring the latter to pay a certain sum of money to the payee.

144, AJC Bose Road
Kolkata – 700014
24th April, 2011

Mrs Rita
166/A Rafi Ahmed Kidwai Road
Kolkata 700016

Dear Madam,
Re : Appointment for the post of school teacher.
This letter is to bring to your attention that is reference to your interview attended on 23rd March, 2011 at the Principal’s office in our school. We are pleased to appoint you as an English teacher in our secondary school. We shall be informed your scale of pay, leave entitlement, house rent allowance and other perks later on upon the receipt of your confirmation.
Hope you are eager to join us.


Question 10: Can You Break Down the Biology Of It All?

Dr. Lai: Of course, I’d be happy to get into the biology of the vaccines. You know DNA, right? Deoxyribonucleic acid (DNA) encodes everything with the four letters GACT in the nucleus. To make proteins, our cells use the DNA template to translate that code into mRNA (messenger ribonucleic acid) that goes out of the nucleus into the cytoplasm.

mRNA is also based on four matching letters (GACU) except the letters are all made with ribonucleic acid, which is single-stranded and less stable, breaking down over time in the cytoplasm from various enzymes. Every 3 letters on RNA codes for a particular amino acid. In the process called translation, cellular machinery “read” the code and match it up to amino acids. Then the chain of amino acids fold up and become a protein with a certain shape and function. The vaccine mRNA encodes the spike protein. The coronavirus capsule “spike” protein is the “key” that fits the “lock” ACE protein on the surface of many cells in our body to gain entry and cause havoc.

If we get sick with COVID-19, our bodies would produce antibodies against that “spike” protein to neutralize it so it can no longer enter our cells. Our antibodies sticking to the spike protein would also alert the immune system to get rid of the virus or a cell that is leaking spike protein.

The vaccine basically injects the code for the spike protein into our arm. The cells that follow that mRNA blueprint would make spike protein. Our immune system would recognize the spike protein as foreign and attack it. That’s why you might have some arm soreness.


Engage

Section Primer:

De Frontal Lobe is one of the four main lobes or regions of the cerebral cortex. They are positioned at the frontmost region of the cerebral cortex and are involved in movement, decision-making, problem solving, and planning. There are three main divisions of the frontal lobes:

Prefrontal Cortex: R esponsible for personality expression and the planning of complex cognitive behaviors.

Premotor and Motor Areas: Control the execution of voluntary muscle movement.

Section Sequence: In this section of the lesson, my goal is to stimulate students curiosity of events that have led to the development of neuroscience as field of study. Using a combination of video presentation, reading and discussion, I present this activity in the following sequence:

a) Slide 1: Ask "What do you think happened to this man?" and engage in classroom discussion. ( Some anticipated students responses include: a) He has a genetic disorder, b) He was in an accident that impaired his face or c) He went to war.)

b) Post discussion, issue the Phineas Gage & Neuroscience handout, verbally direct for students to read Part A to collect information on the man on the slide and facilitate reading discussion.

c) Show the following trailer and further discuss events surrounding Phineas Gage's accident.

d) Slide 2: Ask "How do you think this event influenced the field of neuroscience?", read part B on handout and discuss. (Some anticipated student responses include a) it shows that he can still live without certain parts of his brain and b) damage to certain parts of the brain leads to problems controlled by that part of the brain.)

e) Play the following clip from the 1:00 minute to the 3:30 min mark and discuss why the Phineas Gage case was a ground breaking event to Neuroscience.


How Plague Works

If you've ever watched "Monty Python and the Holy Grail," chances are you have a clear mental image of what a plague-stricken village looks like. It's dirty – even squalid – and its inhabitants are similarly filthy. There's also one resident with a very particular occupation. He wheels a cart through town, calling, "Bring out your dead!" The other villagers are all too willing to comply, and some even want to add their still-living relatives to the cart.

The scene is meant to be funny, but in many ways, it's not too far off the mark. Plague is a real disease, and for much of human history, outbreaks have sparked desperate attempts to stop its spread. During past plague pandemics, some communities persecuted and executed minorities believed to be responsible for the illness. Officials also sealed infected people and their families inside their homes. People under such quarantines had no way of working or buying food, and starvation was a real possibility. Death tolls were so high that bodies had to be carted away and buried together in mass graves. Because of the sheer number of deaths in England, there is less genetic diversity there today than there was in the 11th century [source: New Scientist].

Body collectors and grimy villages may seem like things of the past, especially in affluent parts of the world. But in some countries, including Vietnam and India, people can still remember the most recent plague epidemics. In several parts of the world, plague is endemic – it exists all the time, but not necessarily in epidemic proportions. Today, people can contract plague in major cities as well as in more remote areas. There are a few hundred to a few thousand new cases around the world every year.

Plague is an infectious disease caused by a bacterium called Yersinia pestis. It spreads throughout animal populations, including humans, through the bites of infected fleas. These fleas often feed on rats, which is why large numbers of dead rats are a sign of an impending epidemic. The most well-known form of plague, bubonic plague, is named for the painfully swollen lymph nodes, or buboes, that the disease causes.

In this article, we'll explore how Yersinia pestis lives, reproduces and creates infections. We'll also look at plague's symptoms and how doctors can treat it. Let's begin by examining plague's history and some of the controversies behind the epidemics that have been attributed to it.

Today, some of the illnesses that cause the most alarm are newly discovered, deadly diseases, usually spread by viruses. Scientists isolated avian flu H5N1 in 1996. Person-to-person spread is rare, but the virus has a mortality rate of about 60 percent in humans. A virus also causes Ebola, identified in 1976. Ebola has an average mortality rate of 50 percent. The first known case of HIV was reported in the 1950s. Scientists isolated the virus responsible in the 1980s. The mortality rates for this disease dropped from 16.3 per 100,000 in 1998 to just 3.7 per 100,000 in the U.S. in 2017, thanks to the availability of drugs to treat it.

In 202, the novel coronavirus (COVID-19) outbreak quickly caused a worldwide pandemic, shuttering schools, churches, businesses and society in general in an effort to limit spread of the damaging respiratory illness. The severe social distancing was forced due to the fact that the airborne COVID-19 is exceptionally contagious, and also because many people don't show symptoms at all, so they can easily and unknowingly transmit the disease to others.

People have reacted to the appearance of each of these diseases with fear and dread. A major outbreak of plague today would spark a similar reaction. But unlike many of today's newsmakers, plague comes from an old bacterium rather than a new virus. Researchers believe that Yersinia pestis diverged from the less-lethal Yersinia pseudotuberculosis about 20,000 years ago [source: Huang]. Some believe that plague lived in rats before humans existed. Descriptions of a disease resembling plague also appear in ancient texts, including the Christian Bible.

On top of being old, plague is virulent or highly infective. It generally gets the credit for three major pandemics, or massively widespread epidemics:

  • Justinian's Plague lasted from 542-546. It claimed about 100 million victims in Europe, Asia and Africa.
  • De Black Death moved across Europe in the 1300s, killing about a third of the continent's population. In total, there were about 50 million deaths in Europe, Asia and Africa.
  • De Third Pandemic started in Canton and Hong Kong during the late 1800s. Ships carried the illness to five continents. Thirteen million people died in India alone [source: WHO].

An infamous epidemic, the Great Plague of London, took place during the 16th century. The Great Plague killed up to a fifth of London's population, but the disease did not spread around the world. In other words, it didn't escalate from an epidemic to a pandemic.

During each of these epidemics, no one knew what caused the disease or how it spread. During the Black Death, for example, many blamed the illness on toxic miasmas, so people focused on keeping bad air away. Plague doctors, who usually had little to no medical training, wore masks stuffed with herbs to filter the air. In some cities, people blamed dogs and cats for the illness. The resulting slaughter of rats' natural predators may have encouraged the spread of the disease. In Rome, on the other hand, a large population of feral cats may have provided people with additional protection. A study of tree rings released in 2015 also suggests that, before the disease spread to Europe, the initial Asian reservoir for plague-carrying fleas may have been gerbils rather than rats.

Historical records describe a number of different symptoms during these and other outbreaks. These include rashes, nausea, sensitivity to light, diarrhea and coughing. Swollen, painful buboes appear consistently in most accounts. This is one of the reasons why plague takes the blame for so many pandemics.

The idea that bubonic plague was behind these pandemics has become part of the conventional wisdom – it's something everyone knows. However, some researchers have doubts. Next, we'll take a look at the bacterium behind plague and why some scientists believe it didn't cause the Black Death.

During the Great Plague of London, a tailor in Eyam, Derbyshire received a flea-infested shipment of cloth. Soon thereafter, people started getting sick. Under the advice of the town's rector, Eyam's residents decided to isolate themselves. As a result, the disease didn't spread beyond the town. Learn more about the Eyam plague at the Eyam Museum.

In 1894, researchers made a major breakthrough in plague research. Two doctors, Alexandre Yersin and Kitasato Shibasuburo, each realized that the bacterium Yersinia pestis causes plague. In 1898, another doctor, Paul-Louis Simond, discovered that fleas carry the disease from rats to people. These discoveries took place during the Third Pandemic, and they established a direct link between plague and that particular outbreak. This made it seem likely that plague had also been at the root of the Black Death, the Great Plague of London, Justinian's plague and other outbreaks.

However, the doctors practicing during the earliest pandemics didn't have the tools they needed to accurately diagnose diseases. The microscope and the idea that germs cause disease came around during the 16th century, long after many epidemics ended. There were also no accurate, standardized recordkeeping methods during most plague pandemics. For these reasons, there's not a lot of concrete evidence to prove plague was behind it all. One French team claimed to have found Yersinia pestis DNA in tooth pulp from plague-era mass graves, but other researchers haven't been able to duplicate these results.

Researchers also note a few reasons why plague may not have been the real culprit. Some claim that historical literature doesn't mention a die-off of rats, which typically happens before a plague epidemic. Others say the opposite. Some scientists claim the Black Death and other epidemics spread too far and too quickly for fleas and rats to have been the carriers.

Alternate theories for the disease behind the Black Plague and other epidemics are anthrax and a hemorrhagic virus like Ebola. Circumstantial evidence supports each of these theories. The epidemics started suddenly and seemed to end spontaneously, which is typical of some viral outbreaks. In the years before the Great Plague of London in particular, people started to rely on domestic cows for red meat instead of wild game. This made it more likely for cattle-borne anthrax to infect people. However, there's no clear indication of a massive cow die-off before the Great Plague.

Controversy surrounds these pandemics, but not everyone thinks plague wasn't the cause. As mentioned earlier, some epidemiologists claim that plague could have spread from person to person via the human flea, Pulex irritans. In this case, rats wouldn't need to carry the fleas from place to place – humans would have done all the carrying for them. Another theory is that a different type of plague infection, pneumonic plague, was responsible.

Plague is a vector-borne illness, meaning it requires a living host to carry it from one animal to another. Most of the time, a specific species of flea – Xenopsylla cheopis – is the vector. Also known as the Oriental rat flea, Xenopsylla cheopsis prefers to feed on rats and other rodents, which can carry plague.

The Oriental rat flea has a physical trait that makes it very efficient at transmitting plague. Its digestive system can become blocked by a large mass of plague bacteria. When a blocked flea bites a host, it often regurgitates plague-infected blood back into the wound. Fleas that aren't prone to blockage, like the human flea, may still transmit plague by carrying bacteria on their mouthparts.

After the infected flea bites the host, the bacteria suppress the body's natural inflammatory response. They also use proteins to protect themselves from the immune system. For these reasons, it's not immediately obvious that anything is wrong.

The bacteria hitch a ride into the nearest lymph node, using white blood cells to carry them. Once the bacteria reach a lymph node, they multiply. Due to the overwhelming presence of bacteria and the endotoxins in their cell walls, the lymph node begins to swell. In a few days, the node becomes a painful, egg-sized bubo. The body's natural immune defenses kick in, causing a high fever in an attempt to kill the bacteria. Chills, muscle pain and weakness are also common.

If the infected flea bites the victim on the hand or arm, the bubo forms in the axillary lymph nodes under the arm. If it bites the foot or leg, the bubo forms in the inguinal lymph nodes in the groin. A bite to the head causes a bubo in the maxillary lymph nodes in the neck and jaw. If a flea bites the victim's torso, the bubo can form in the abdominal cavity, where doctors may not detect them.

Unless multiple plague-carrying fleas bite a person, bubonic plague generally causes only one bubo. Sometimes, it may cause a few buboes in the same cluster of lymph nodes. This is one of the reasons why some researchers doubt that bubonic plague was the culprit behind the Black Death and other pandemics. Some historical accounts describe victims as covered in buboes, which doesn't generally happen with bubonic plague.

Like the idea that plague was behind the Black Death, the theory that "Ring around the Rosie" is about plague has become part of the conventional wisdom. However, some researchers doubt that the rhyme has anything to do with plague. Although the words can be interpreted as describing the symptoms and outcome of plague infection, the rhyme didn't appear in print until the 1800s. See "Ring Around the Rosie" at Snopes.com to learn more.

Septicemic and Pneumonic Plague

In addition to being virulent, plague is adaptable. It can live in the bodies of rodents, cats, fleas and humans. Plague can also cause different symptoms depending on how it enters a person's body. These abilities all come from the bacterium's DNA, which carries all the instructions it needs to multiply and make people sick.

Sometimes, plague-infected material enters the body through broken skin. For example, someone might touch infected blood while skinning a dead rodent. This can lead to septicemic plague, which does not always produce buboes. Plague bacteria and toxins in the blood overwhelm the body's immune defenses. This causes a high fever, abdominal pain and exhaustion. If left untreated, or if the immune system is irreparably damaged, septicemic plague leads to multiple organ failure and death. Septicemic plague can also occur as a complication of bubonic plague.

If someone inhales droplets of moisture containing plague bacteria, the result can be primary pneumonic plague. This can happen when an infected person coughs or sneezes. Cats can contract pneumonic plague, and they can transmit the disease to humans when they cough or sneeze. As with septicemic plague, pneumonic plague can be a complication of bubonic plague – in this case, it is known as secondary pneumonic plague. Pneumonic plague causes the typical symptoms of pneumonia, including high fever and a cough that produces bloody sputum.

Generally, secondary pneumonic plague is not as contagious as the primary variety. This is because people who contract primary pneumonic plague tend to be healthy and active when they become infected. They can produce a cough that's strong enough to propel infected droplets of moisture through the air. Victims of secondary pneumonic plague, however, are usually very sick by the time the infection reaches their lungs. They can't always cough forcefully enough to expel infected particles into the air. Either way, without antibiotic treatment, pneumonic plague is almost always fatal.

Pneumonic plague is the least common form of plague, but it's the one most likely to be used as a biological weapon. This is because pneumonic plague is highly contagious, highly lethal and easy to spread. In the past, other forms of plague have also been used as weapons. According to some accounts, the Black Death started after invading forces tossed plague-ridden bodies over the walls of a besieged city. The Japanese military also reportedly dropped bombs containing infected fleas over mainland China during World War II [source: PBS].

In addition to causing pneumonic and septicemic plague, Yersinia pestis can infect other parts of the body when it comes into contact with them. If blood carries plague to the cerebrospinal fluid that surrounds the brain and spinal cord, the result can be plague meningitis. Plague can also infect the tissues of the throat, causing plague pharyngitis.

Before the discovery of antibiotics, all of these forms of plague could be fatal. But today, prompt treatment, particularly in cases of bubonic plague, makes survival much more likely. In spite of these advances, plague still thrives in many parts of the world.

Long before the development of microscopes and antibiotics, many cultures associated outbreaks of plague with rats – specifically, dead rats. This is because plague is an enzootic disease, or a disease that lives primarily in nonhuman animals. The animals that typically carry plague include prairie dogs, voles, wild gerbils and other rodents. Rats, however, are the most common.

When plague-infected rats die, their fleas look for new hosts. Fleas generally prefer to feed off of specific animals, but they will turn to other food sources when necessary. So when an outbreak of plague kills lots of rats, their fleas jump to the nearest source of blood. When people are that source, plague becomes an epizootic disease, or a disease that jumps from animals to humans. Many epizootic diseases, including avian flu, are particularly lethal to humans, who have no natural resistance.

The concept of natural resistance may be behind sudden plague outbreaks as well. When most of the rats in a particular area die of plague, the ones that survive have natural immunity. They pass this immunity to their offspring, but it becomes diluted over several generations. The rats lacking immunity then die of plague, which is usually present in the rodent population. A few rats survive, and the cycle begins again.

The fact that rats are a natural reservoir of plague is one of the reasons why the disease is less common today. In many industrialized nations, particularly in affluent areas, rats are not as common as they were before and during the Middle Ages. Better standards of living and better hygiene practices have cut down on the rat population, and with fewer rats come a smaller disease reservoir.

But the natural rat reservoir is also why plague still exists. In impoverished areas and developing nations, rats can still be prevalent. Exterminating the entire species would be almost impossible and would also affect the rest of the ecosystem.

In agricultural societies, people tend to live and work near fields and storage buildings where rats live. In addition, a mild climate and lots of sandy soil are ideal for the development of the rats' fleas. Places with both of these qualities tend to be prone to plague. Examples of such locations are the American southwest, as well as parts of South America, Africa and Asia. The three countries where the disease endures most significantly are Peru, Madagascar and the Democratic Republic of Congo. Although the Black Death and other epidemics had an enormous impact on Europe, plague is not common there today [source: WHO].

Human behavior can also affect plague outbreaks. For example, in 1989, stored food from an unusually large harvest in Botswana led to a higher-than-normal rat population. Fleas from these rats made their way to people, and plague began to spread. In Mozambique, the practice of catching and skinning rats leads to plague infections in women and children [source: Munyinyewa].

For all of these reasons, public health officials still have to focus on preventing plague and on improved tests and treatments.

Treating and Preventing Plague

Bubonic plague has a distinctive set of symptoms, but it can sometimes be difficult to diagnose. Without a visible bubo, the first symptoms simply resemble the flu. If buboes form in the abdomen, a doctor might mistake bubonic plague for appendicitis. There are also other illnesses that can cause painfully swollen lymph nodes. These include cat-scratch fever and mononucleosis. Even anthrax, which starts with similar flu-like symptoms, can provoke swelling in the lymph nodes.

Bubonic plague is a dangerous disease if left untreated. Without medical attention, pneumonic and septicemic plague are almost always fatal, and they don't generally form the buboes that can make plague easier to detect. Therefore, doctors do more than just look for buboes when making a diagnosis. They also ask about exposure to rats and other rodents, particularly in plague-prone areas. The final diagnosis often comes from examining smears of bodily fluids through a microscope. In cases of suspected bubonic plague, fluid drawn from the bubo is usually the best option, since it tends to include lots of bacteria. Doctors can also examine blood, sputum and Cerebrospinal fluid.

Without treatment, bubonic plague is up to 60 percent fatal, and pneumonic plague is almost always fatal. With prompt antibiotic treatment – within 24 hours of showing symptoms – the mortality rate drops significantly. For this reason, researchers at the Institut Pasteur have developed a new, faster test. The test uses a dipstick rather than microscopes and slides. Instead of looking for bacteria, it detects the presence of a specific molecule that is part of Yersinia pestis' cell wall. The test can confirm a diagnosis in about 15 minutes. [sources: BBC, Stephenson].

Effective treatment of plague requires antibiotics. Streptomycin is used most often, but tetracycline och gentamicin can work as well. Sometimes, doctors will prescribe antibiotics to family members or people who have been bitten by fleas in plague-prone parts of the world. Doctors may also isolate the infected person, particularly if he has contracted pneumonic plague.

Symptoms generally improve within a few days of treatment, but buboes can take weeks to return to normal. However, a drug-resistant form of the disease has emerged in Mozambique. Exactly how this strain will affect public health remains to be seen.

Since plague is a dangerous disease, doctors generally have to report suspected cases to the proper authorities. In the United States, the doctor has to notify local and state health departments. The U.S. Centers for Disease Control (CDC) confirms the diagnosis and informs the World Health Organization (WHO). In a case of biological warfare, all of these agencies would be involved in the response. Likely tactics would include quarantines and preventive doses of antibiotics, particularly in cases of pneumonic plague.

Health officials work to prevent future plague outbreaks by educating people about the disease. Officials also monitor the number of suspected cases and rat populations. For example, great gerbils living in Kazakhstan can carry plague. When these gerbils reach a certain population density, plague usually breaks out in humans two years later.

Plague can seem like a distant possibility to people who live in clean homes with few rodents nearby. However, experts disagree about whether another plague pandemic is possible. Some feel that improvements in hygiene, medical care and pest control make a worldwide outbreak almost impossible. Others believe that plague's exceptional virulence and its ability to become airborne in pneumonic cases will transcend any human efforts into stopping its spread.


Ladda ner nu!

Vi har gjort det enkelt för dig att hitta en PDF-e-böcker utan att behöva gräva. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Biology Assignment Chapter 7 Pdf. To get started finding Biology Assignment Chapter 7 Pdf, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
Vårt bibliotek är det största av dessa som bokstavligen har hundratusentals olika produkter representerade.

Finally I get this ebook, thanks for all these Biology Assignment Chapter 7 Pdf I can get now!

Jag trodde inte att detta skulle fungera, min bästa vän visade mig den här hemsidan, och det gör den! Jag får min mest eftertraktade e-bok

wtf denna fantastiska e-bok gratis?!

Mina vänner är så arga att de inte vet hur jag har alla e-böcker av hög kvalitet som de inte har!

Det är väldigt lätt att få e-böcker av hög kvalitet)

så många falska sajter. detta är den första som fungerade! Tack så mycket

wtffff jag förstår inte detta!

Välj bara din klicka och ladda ner-knappen och fyll i ett erbjudande om att börja ladda ner e-boken. Om det finns en undersökning tar det bara 5 minuter, prova vilken undersökning som fungerar för dig.


15.1: Characteristics of Infectious Diseases

  • Contributed by OpenStax
  • General Biology at OpenStax CNX
  • Distinguish between signs and symptoms of disease
  • Explain the difference between a communicable disease and a noncommunicable disease
  • Compare different types of infectious diseases, including iatrogenic, nosocomial, and zoonotic diseases
  • Identify and describe the stages of an acute infectious disease in terms of number of pathogens present and severity of signs and symptoms

A disease is any condition in which the normal structure or functions of the body are damaged or impaired. Physical injuries or disabilities are not classified as disease, but there can be several causes for disease, including infection by a pathogen, genetics (as in many cancers or deficiencies), noninfectious environmental causes, or inappropriate immune responses. Our focus in this chapter will be on infectious diseases, although when diagnosing infectious diseases, it is always important to consider possible noninfectious causes.

Michael, a 10-year-old boy in generally good health, went to a birthday party on Sunday with his family. He ate many different foods but was the only one in the family to eat the undercooked hot dogs served by the hosts. Monday morning, he woke up feeling achy and nauseous, and he was running a fever of 38 °C (100.4 °F). His parents, assuming Michael had caught the flu, made him stay home from school and limited his activities. But after 4 days, Michael began to experience severe headaches, and his fever spiked to 40 °C (104 °F). Growing worried, his parents finally decide to take Michael to a nearby clinic.

  1. What signs and symptoms is Michael experiencing?
  2. What do these signs and symptoms tell us about the stage of Michael&rsquos disease?


Titta på videon: #226 - Om ekonomi i allmänhet och pension i synnerhet med SPP:s sparekonom Shoka Åhrman (Augusti 2022).